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    2018年10月学前教育原理

    卷面总分：100分     试卷年份：2018    是否有答案：有    作答时间： 120分钟   

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    试题序号

    从医学和心理学的角度来判定儿童,其年龄标准分别是

    • A、0-14岁,0-12岁
    • B、0-15岁,0-12岁
    • C、0-18岁,0-14岁
    • D、0-14岁,0-18岁
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    学前教育目标实现的基本途径是

    • A、各科教学
    • B、班级管理
    • C、游戏活动
    • D、幼儿园一日生活活动

    学前家庭教育融于儿童的衣、食、住、行和游戏玩耍等日常生活中,所体现的学前儿童家庭教育的特点是

    • A、情感性
    • B、全面性
    • C、持久性
    • D、权威性

    材料:

    台湾学者耿相曾在《教育指导法》一书中提到“ 幼儿园教育通常被认为是教师有目的、有计划地对幼儿施加教育影响,使之向着社会要求的方向发展的活动。 这种看法突出了幼儿园教育的特点和教师的“ 教”的重要作用。 但是,如果仅限于这一角度的话,容易忽视幼儿 在教育中的作用,造成“ 幼儿教育中无幼儿”的怪现象。 因此有必要再从被教育者的角度来看幼儿园教育。分析以上材料,请你谈谈儿童发展对学前教育的影响,并对适宜性教育所产生的价值发表你的观点。


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