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    第四章 练习题

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    简述互联网对青少年社会化的正面影响

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    在社会化的相关理论中,科尔伯格认为道德发展分为（）

    • A、两种水平四个阶段
    • B、三种水平六个阶段
    • C、四种水平八个阶段
    • D、五种水平十个阶段

    使个人改变以前的知识结构、价值标准和行为模式，建立起新的、符合社会要求和新的形势需要的知识结构、价值标准和行为模式的过程,被称为（）

    • A、正向社会化
    • B、反社会化
    • C、再社会化
    • D、继续社会化

    简述社会化的内涵

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