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2018年10月幼儿园课程

卷面总分：100分试卷年份：2018 是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

7

教师和幼儿既是课程评价的“对象”，又是

A、评价的“客体”
B、评价的“主体”
C、评价的“指导者”
D、评价标准的“制定者”

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学科活动设计中活动目标的合理性是指活动目标应该具体、可操作、可检验，目标要适合幼儿的

A、知识结构
B、思维特点
C、年龄特点
D、学习习惯

设计中班语言活动:《小松鼠的大尾巴》
设计要求:
(1)活动目标具体明确，具有可操作性;
(2)活动准备充分到位;
(3)活动方法恰当适宜、灵活多样;
(4)活动过程结构完整，动静交替;
(5)活动延伸具有现实意义。

案例:晨晨是班里最能干、知识面最广的孩子。在搭建“桥”的活动中，他和同伴合作计划搭建一座规模宏大的“公路桥”，他们花了两周的时间几次修改甚至推倒重建,最后还是没有建成一座令他们满意的“公路桥”。首先是他们不会合作，晨晨是个很有想法的孩子，但是他所在小组的其他成员都很有个性，他们都能想出各种各样的点子来，虽然常常会有惊人之举，但是他们又不断发生矛盾，无法达成共识。
上述案倒是一位幼儿园老师的教育随笔，请你运用有关理论进行分析评价。

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