由实践者在自身的实践活动中，以解决实践中的问题为目标，以实践-深圳自考网

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深圳自考网> 试题题库列表页> 由实践者在自身的实践活动中，以解决实践中的问题为目标，以实践者对实践活动的反思为中介的、循环递进的研究活动是（）

单元综合测试一（一至四）

卷面总分：100分试卷年份：2021 是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

A、质的研究
B、实验研究
C、行动研究
D、调查研究

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国际21世纪教育委员会1996年提出为适应未来社会的发展，教育必须围绕以下四种基本学习能力来设计和组织，即学会认知、（）学会共同生活、学会生存。

作为调查研究的一种基本类型，现状研究要解决的课题一般是（）

A、某一类对象的某一种特征目前的基本状况是怎样或某几类对象的某几种特征目前的基本状况是怎样的
B、某一类对象的两种特征之间有没有联系
C、某一种现象或具有某一种特征的对象形成的原因是什么
D、某一种现象或某一类对象的某一种特征是怎样随着时间的延伸或年龄的增长而发展变化的

（）功能是家庭的附加功能，它不为家庭所必需，只是在一定的条件下才出现,在信奉宗教的国家和地区，家庭起着传播宗教、世代传教的作用。

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由实践者在自身的实践活动中，以解决实践中的问题为目标，以实践者对实践活动的反思为中介的、循环递进的研究活动是（）

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国际21世纪教育委员会1996年提出为适应未来社会的发展，教育必须围绕以下四种基本学习能力来设计和组织，即学会认知、（）学会共同生活、学会生存。

作为调查研究的一种基本类型，现状研究要解决的课题一般是（）

（）功能是家庭的附加功能，它不为家庭所必需，只是在一定的条件下才出现,在信奉宗教的国家和地区，家庭起着传播宗教、世代传教的作用。

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由实践者在自身的实践活动中，以解决实践中的问题为目标，以实践者对实践活动的反思为中介的、循环递进的研究活动是（）

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国际21世纪教育委员会1996年提出为适应未来社会的发展，教育必须围绕以下四种基本学习能力来设计和组织，即学会认知、（）学会共同生活、学会生存。

作为调查研究的一种基本类型，现状研究要解决的课题一般是（）

（）功能是家庭的附加功能，它不为家庭所必需，只是在一定的条件下才出现,在信奉宗教的国家和地区，家庭起着传播宗教、世代传教的作用。

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