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深圳自考网> 试题题库列表页> 三、案例分析题（本大题共1小题，共10分）33.案例:在一次大班的诗歌朗诵活动中，教师有表情地朗读一句诗歌，请幼儿跟着朗读_。由于幼儿没有理解诗歌的含义，朗读诗歌对他们来说不过是一个机械活动，所以时间稍长，幼儿就表现得很倦息。一些幼儿东倒西歪、前俯后仰，其中王锦的小动化足。教师快步走近王锦，气势汹汹地问: “你在干什么?你不想学本领呀?不想学本领，你想做什么！”请结合案例分析幼儿在课程评价中的地位。

幼儿园课程模拟卷二

卷面总分：100分试卷年份：2021年4月是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

33

三、案例分析题（本大题共1小题，共10分）
33.案例:在一次大班的诗歌朗诵活动中，教师有表情地朗读一句诗歌，请幼儿跟着朗读_
。由于幼儿没有理解诗歌的含义，朗读诗歌对他们来说不过是一个机械活动，所以时间稍长，
幼儿就表现得很倦息。一些幼儿东倒西歪、前俯后仰，其中王锦的小动化足。教师快步走近王锦，气势汹汹地问: “你在干什么?你不想学本领呀?不想学本领，你想做什么！”
请结合案例分析幼儿在课程评价中的地位。

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试述“活教育”在课程实施过程中的注意事项。

认为儿童具有“吸收性心智”的教育家是（）

A、杜威
B、蒙台梭利
C、马拉占兹
D、维果茨基

崇台梭利教具中最具特色的是（）

A、生活训练教具
B、感官训练教具
C、学术性教具
D、文化艺术性教具

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