深圳成人自考《大学语文》知识点一

　　一、《寡人之于国也》(孟轲)

　　1、孟子：主张“行王道、施仁政”;倡导“民贵君轻”的民本思想。

　　2、《孟子》(作者：孟子、万章)善用“欲擒故纵，引君入彀”的论辩方法。

　　3、全文以“民不加多”和“如何使民加多”展开线索。

　　4、运用比喻：A“以战喻”、B“五十步笑百步”、C“非我也，兵也”;论证方法都是：类比法。

　　5、孟子认为造成“颁白者不负戴于道路”良好社会风尚的主要措施是：“谨庠序之教，申之以孝悌之义。”

　　6、孟子认为“王道之始”的标志是：使民养生丧死无憾。

　　7、孟子以“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”为论据，阐述当时贫富悬殊的社会现实;

　　论证方法是：A例证法 B对比法。

　　二、《秋水》(庄周)

　　二、1、 庄子：老子之后道家的主要代表，他主张：顺应自然，提倡无为而无不为。

　　2、 庄子的文章多采用寓言形式(《秋水》即是)，富有浪漫主义色彩。

　　3、 本文以对话方式展开说理，通过援譬设喻(比喻)的手段，经过由小到大，再由大到小的逐层推进的论证方法。

　　4、 本文阐明的道理(主旨)是：在无限广阔的宇宙中，个人的认识要受到主客观条件的制约，是十分有限的。

　　5、 北海对河伯说：“尔将可与语大理(指宇宙是无限的，人的认识有限)矣”。

　　6、 庄子用“A礨空之在大泽;B 稊米之在大仓;C毫末之在马体”等阐述论点，其修辞手法是：比喻;论证方法是：类比法。

　　7、 庄子用“井蛙不可以语于海”作喻说明：人的认识受空间限制。

　　8、 出自庄子《秋水》的文的成语有：A望洋兴叹 B井底之蛙 C大方之家。

　　9、 “伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博”一句用例证法阐明：宇宙无限，人的认识有限。

　　三、《五代史伶传序》(史论)

　　1、 欧阳修：北宋诗文革新运动的领袖;主张文章应“明道、致用、事信、言文”。

　　2、 中心论点：“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!”(核心词：天命与人事)

　　3、 本文采用欲抑先扬表现手法，主要论证方法是：对比法(盛：衰)。

　　4、 本文总结的格言名句有：A忧劳可以兴国，逸豫可以亡身;B祸患常积于忽微，智勇多困于所溺;C满招损，谦受益。

　　四、《论毅力》(梁启超)

　　1、 梁启超：变法维新派领袖康有为的学生，两人主张一致，号称“康梁”。

　　2、 《论毅力》的成文时间(即背景)是：“百日维新”失败不久。

　　3、 文中用：A“操舟”、B“为山”、C“平地”、D“掘井”作比喻，论证：毅力的重要，运用的论证方法都是：类比法。

　　4、 文中引用孔子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也(包含成语：功亏一篑); 譬如平地，虽复一篑，进，吾往也。”这里运用的论证方法是：类比法(单个)和对比法(两个)。

　　5、 本文采用：A对比 B层递 C比喻的手法，阐明中心论点：“有毅力者成，反是者败。”

　　五、就任北京大学校长之演说(演讲词)

　　1、蔡元培：中国现代教育家;1917年任北大校长，提倡“学术自由”，主张“兼容并包。

　　2、本文三大观点：一曰抱定宗旨(渗透“精神独立，学术自由”的观点); 二曰砥砺德行(蕴含以德治校的思想); 三曰敬爱师友(继承中华传统的礼仪观念)。

　　3、文章运用对比论证;情理并重，文言的简练典雅与口语的通俗明快融为一体。

　　4、大学的宗旨：研究高深学问者也;北大学生的重任是：以身作则，力矫颓俗。

　　5、敬爱师友要做到：A以诚相待、B敬礼有加、C开诚布公、D道义相勖(勉励)。

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