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2016年4月学前教育原理

卷面总分：100分试卷年份：2016 是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

A、A.专业知识
B、B.专业能力
C、C.反思能力
D、D.职业道德

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夏天下过雨后，幼儿来到户外准备进行户外活动，发现地上爬了几只蜗牛，就纷纷蹲下
来看蜗牛。音乐声响起，幼儿小心翼翼地站在圆点上做操，互相说着，别踩到了蜗牛。做完
操后，有幼儿提议要教教蜗牛，因为蜗牛爬在路上很危险，还有的幼儿说要捉几只蜗牛回
去，在班里养蜗牛。王教师也表现出十分感兴趣的样子，和幼儿一起讨论接下来如何分头
行动，有幼儿说在地上画出一个安全的圆圈，就像《西游记》里孙悟空给师傅画的那祥，把
蜗牛先放到安全图里，再找个瓶子装蜗牛，拿到班里。讨论后王教师和幼儿一起行动，养蜗
牛的行动开始了。之后的一段日子，王老师和幼儿一起围绕“蜗牛吃什么”“怎么睡觉”等
问题一起查资料，分享资料，以蜗牛为主题的一系列教育活动在一日生活及正式教学中展
开了。
问题：结合学前儿童智育的实施原则分析王老师的教育行为。

22.学前儿童体育

8.关于儿童思维发展的顺序，从低级到高级的排列是

A、A.具体形象思维、直觉行动思维、抽象逻辑思维
B、B.直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维
C、C.抽象逻辑思维、具体形象思维、直觉行动思维
D、D.具体形象思维、抽象逻辑思维、直觉行动思维

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