现代，因起始年龄不同，对学前教育有广义和狭义之分，狭义的学前-深圳自考网

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深圳自考网> 试题题库列表页> 现代，因起始年龄不同，对学前教育有广义和狭义之分，狭义的学前教育的年龄范围是（）。

密押卷（四）

卷面总分：100分试卷年份：2023.04 是否有答案：有作答时间： 150分钟

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试题序号

A、3-6岁
B、0-7岁
C、3-7岁
D、0-6岁

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学前教育的根本任务是（）。

A、增强幼儿体质
B、发展幼儿智力
C、培养健全幼儿
D、提高幼儿道德素质

教育所要培养的人的质量和规格的总要求，即决定把受教育者培养成什么样的人的问题，这是（）。

A、教育措施
B、教育手段
C、教育目标
D、教育目的

（）是指幼儿通过教师呈现的材料来掌握知识的过程，它不要求幼儿去独立发现，只要求幼儿被动接受教师所传授的东西并加以内化，储存在认知结构中。

A、接受式教学
B、合作式教学
C、探究式教学
D、体验式教学

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学前教育的根本任务是（）。

教育所要培养的人的质量和规格的总要求，即决定把受教育者培养成什么样的人的问题，这是（）。

（）是指幼儿通过教师呈现的材料来掌握知识的过程，它不要求幼儿去独立发现，只要求幼儿被动接受教师所传授的东西并加以内化，储存在认知结构中。

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学前教育的根本任务是（ ）。

教育所要培养的人的质量和规格的总要求，即决定把受教育者培养成什么样的人的问题，这是（ ）。

（ ）是指幼儿通过教师呈现的材料来掌握知识的过程，它不要求幼儿去独立发现，只要求幼儿被动接受教师所传授的东西并加以内化，储存在认知结构中。

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学前教育的根本任务是（）。

教育所要培养的人的质量和规格的总要求，即决定把受教育者培养成什么样的人的问题，这是（）。

（）是指幼儿通过教师呈现的材料来掌握知识的过程，它不要求幼儿去独立发现，只要求幼儿被动接受教师所传授的东西并加以内化，储存在认知结构中。