从（）年起 ,我国幼儿园教师实行聘任制 ,对有幼儿教师资格的人员-深圳自考网

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深圳自考网> 试题题库列表页> 从（）年起 ,我国幼儿园教师实行聘任制 ,对有幼儿教师资格的人员进行招聘 ,择优录用。

2023年10月学前教育学真题

卷面总分：100分试卷年份：2023.10 是否有答案：有作答时间： 150分钟

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试题序号

A、1994.0
B、1995.0
C、1996.0
D、1997.0

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下面属于家长对于托儿所、幼儿园忽略期的心态表现是（）

A、比较关心教师对儿童的评价
B、担心孩子跟不上群体的发展水平
C、让婴幼儿超前接受知识教育
D、以成人的观念强加于婴幼儿

从我国草原地区社区学前教育的实践经验来看 ,非正规化的（）是适合牧民特点的幼教形式 ,是解决牧民幼儿接受社会教育的有效途径。

A、巡回辅导站
B、流动幼儿园
C、游戏点
D、儿童游戏场

根据婴儿的年龄特点 ,1 岁半以后的儿童可提供的操作游戏材料有（）

A、娃娃、动物等
B、积木、套盒等
C、彩色笔、旧画报等
D、小铲、木桶等

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从我国草原地区社区学前教育的实践经验来看 ,非正规化的（）是适合牧民特点的幼教形式 ,是解决牧民幼儿接受社会教育的有效途径。

根据婴儿的年龄特点 ,1 岁半以后的儿童可提供的操作游戏材料有（）

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从 （ ）年起 ,我国幼儿园教师实行聘任制 ,对有幼儿教师资格的人员进行招聘 ,择优录用。

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下面属于家长对于托儿所、幼儿园忽略期的心态表现是（ ）

从我国草原地区社区学前教育的实践经验来看 ,非正规化的（ ）是适合牧民特点的幼教形式 ,是解决牧民幼儿接受社会教育的有效途径。

根据婴儿的年龄特点 ,1 岁半以后的儿童可提供的操作游戏材料有（ ）

从（）年起 ,我国幼儿园教师实行聘任制 ,对有幼儿教师资格的人员进行招聘 ,择优录用。

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下面属于家长对于托儿所、幼儿园忽略期的心态表现是（）

从我国草原地区社区学前教育的实践经验来看 ,非正规化的（）是适合牧民特点的幼教形式 ,是解决牧民幼儿接受社会教育的有效途径。

根据婴儿的年龄特点 ,1 岁半以后的儿童可提供的操作游戏材料有（）