• 欢迎访问深圳自考网!本站为考生提供深圳自考信息服务,网站信息供学习交流使用,非政府官方网站,官方信息以广东省教育考试院http://eea.gd.gov.cn/为主。

联系我们:  0755-23224485

距25年10月自考报名还剩16

距25年10月自考考试还剩75

考生服务:

  • 考试交流群|
  • 自考培训平台|
  • 深圳自考网> 试题题库列表页> 学生已经掌握了“ 水果” 的概念和特点,再学习“ 苹果” 的概念和特点,这种学习属于

    2024年04月课程与教学论

    卷面总分:100分     试卷年份:2024.04    是否有答案:    作答时间: 150分钟   

    答题卡
    收起答题卡 ^

    试题序号

    学生已经掌握了“ 水果” 的概念和特点,再学习“ 苹果” 的概念和特点,这种学习属于

    • A、上位学习
    • B、下位学习
    • C、经验学习
    • D、并列结合学习
    上一题 下一题

    更多题目 请在 下方输入框 内输入要搜索的题目:

    材料:夸美纽斯所著的《大教学论》中这样写道:“ 这种教育将不是吃力的,而是非常轻松的。 课堂教学每天只有 4 小时,一个先生可以同时教几百个学生。 而所受的辛苦则比现在教一个学生少 10 倍。” (1)材料中描述的教学活动,体现了哪种教学组织形式? (2)请结合上述材料,分析该种教学组织形式有怎样的特点? 并分析其优势。

    被誉为“ 现代课程理论的圣经” 的著作是

    • A、《课程与教学的基本原理》
    • B、《课程编制》
    • C、《怎样编制课程》
    • D、《课程》

    简述课程与教学目标的功能。

    扫码查看答案

    扫码查看试题答案

    扫码小程序选择报考专业

    进入在线做题学习

    查看了解自考专业

    查询最新政策公告

    进入历年真题学习