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    学前教育学

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    名词解释：角色扮演法

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    （ ）即不是人为的惩罚，而是通过事物自身的后果让儿童受到相应的处罚，使儿童从中体验到自身错误所带来的不良后果，从而达到教育的目的。

    • A、自然后果的惩罚
    • B、孤立性惩罚
    • C、权利剥夺性惩罚
    • D、物质剥夺性惩罚

    （ ），是促进儿童学习的最基本的条件。

    • A、良好师生关系的建立
    • B、优秀的教学素养
    • C、儿童的热爱
    • D、儿童的主动性

    着重智力开发的年代是（ ）。

    • A、20世纪60年代
    • B、20世纪70年代
    • C、20世纪80年代
    • D、20世纪90年代
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