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2013年10月学前教育科学研究真题

卷面总分：分试卷年份：2013.10 是否有答案：有

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试题序号

44

在使用韦克斯勒幼儿智力量表后，研究者发现一名幼儿智商分数为 156，于是他告诉该幼儿家长:“你的孩子得分是156分，上学时得去天才学校。”
试问:
(1）该研究者的言行是否合理得当?为什么?
(2)标准化测验中,研究者对测量结果进行处理时应注意哪些问题?
（3）在该测验实施过程中研究者应如何处理“被试——幼儿注意力不易集中”之类的突发事件?

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运用系统的和发展变化的观点来分析问题，处理问题，这反映的是学前教育科学研究的客观性原则。

“如果环境设置不能有效地激发幼儿的活动，就没有教育功能（判断)，现存的幼儿园环境设计不能激发幼儿的活动则现存的幼儿园环境没有教育功能(结论)。”这种思维方法是（）

A、归纳
B、分类
C、公理演绎
D、假设演绎

在观察研究中，观察指标一般有三种类型，即（）、定序指标和定比指标。

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