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    2021年10月课程与教学论

    卷面总分：100分     试卷年份：2021.10    是否有答案：有    作答时间： 120分钟   

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    试题序号

    奥苏伯尔认为,学生的成就动机由三方面的驱力所组成,其中学生希望凭借自己的才能和成就获得相应社会地位的动机是

    • A、认知驱力
    • B、附属驱力
    • C、自我提高驱力
    • D、成就驱力
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    简述布卢姆“教育目标分类学”的基本领域。

    下述教学设计模式中,不属于认知发展取向的是

    • A、范例教学设计模式
    • B、布鲁纳的教学设计模式
    • C、程序教学设计模式
    • D、发展性教学设计模式

    以下关于“教育目标分类学”的论述,不确切的是

    • A、教育目标具有层级结构
    • B、教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述
    • C、教育目标超越了学科内容
    • D、“学生具有…知识”“学生掌握…的意义”是教育目标分类学倡导的目标表述方式
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