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深圳自考网> 试题题库列表页> 阅读《马伶传》中的一段文字，回答问题：异哉！马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技，无所干求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉？呜呼！耻其技之不若，而去数千里，为卒三年。倘三年犹不得，即犹不归尔。其志如此，技之工又须问耶？ A.这段选文在全文结构中属于哪一部分？ B.简析这段选文中表达的作者主观创作意图及客观借鉴意义。 C.分析“以分宜教分宜”的修辞特点。

04729大学语文高频200题

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217

阅读《马伶传》中的一段文字，回答问题：异哉！马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技，无所干求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉？呜呼！耻其技之不若，而去数千里，为卒三年。倘三年犹不得，即犹不归尔。其志如此，技之工又须问耶？ A.这段选文在全文结构中属于哪一部分？ B.简析这段选文中表达的作者主观创作意图及客观借鉴意义。 C.分析“以分宜教分宜”的修辞特点。

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《祖国啊，我亲爱的祖国》选自（）

A、《我的记忆》
B、《双桅船》
C、《猛虎集》
D、《死水》

在《声声慢》（寻寻觅觅）一词中，作者借以抒写家破人亡之痛的主要景物是（）

A、晚风
B、黄花
C、梧桐细雨
D、过雁

《秋水》中，庄子讲述了河伯和海若两种不同的认识境界，这种论证方法是（）

A、演绎法
B、归纳法
C、对比法
D、类比法

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