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深圳自考网> 试题题库列表页> （）的个性社会学习理论，不仅可以用来解释为什么父母不同的养育会形成孩子不同的性格特征，而且也能很好地解释父母对不同性格的孩子所表现出的教养方式上的差异。

2024年10月学前儿童家庭教育

卷面总分：100分试卷年份：2024.10 是否有答案：有作答时间： 150分钟

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试题序号

A、考安
B、米歇尔
C、鲍德温
D、拉德克

上一题下一题

由于学前儿童家庭教育指导的对象主要是学前儿童的家长，所以学前儿童家庭教育指导属于一种（）。

A、强迫教育
B、高等教育
C、义务教育
D、成人教育

在学前阶段，由于孩子的兴趣爱好非常广泛而又不稳定。因此，家长只能是在（）的基础上，创造条件培养孩子的兴趣爱好，可以使孩子的个性得到充分发展。

A、特长发展
B、全面发展
C、一般发展
D、平均发展

填空：把家庭教育指导看成是一种作为指导者的教师与作为被指导者的家长之间的双向互动的过程，看成是家长与家长之间相互教育的过程，充分发挥家长在这个过程中的（）作用是家庭教育指导现代化的必然趋势。

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由于学前儿童家庭教育指导的对象主要是学前儿童的家长，所以学前儿童家庭教育指导属于一种（）。

在学前阶段，由于孩子的兴趣爱好非常广泛而又不稳定。因此，家长只能是在（）的基础上，创造条件培养孩子的兴趣爱好，可以使孩子的个性得到充分发展。

填空：把家庭教育指导看成是一种作为指导者的教师与作为被指导者的家长之间的双向互动的过程，看成是家长与家长之间相互教育的过程，充分发挥家长在这个过程中的（）作用是家庭教育指导现代化的必然趋势。

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由于学前儿童家庭教育指导的对象主要是学前儿童的家长，所以学前儿童家庭教育指导属于一种（ ）。

在学前阶段，由于孩子的兴趣爱好非常广泛而又不稳定。因此，家长只能是在（ ）的基础上，创造条件培养孩子的兴趣爱好，可以使孩子的个性得到充分发展。

填空：把家庭教育指导看成是一种作为指导者的教师与作为被指导者的家长之间的双向互动的过程，看成是家长与家长之间相互教育的过程，充分发挥家长在这个过程中的（ ）作用是家庭教育指导现代化的必然趋势。

（）的个性社会学习理论，不仅可以用来解释为什么父母不同的养育会形成孩子不同的性格特征，而且也能很好地解释父母对不同性格的孩子所表现出的教养方式上的差异。

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由于学前儿童家庭教育指导的对象主要是学前儿童的家长，所以学前儿童家庭教育指导属于一种（）。

在学前阶段，由于孩子的兴趣爱好非常广泛而又不稳定。因此，家长只能是在（）的基础上，创造条件培养孩子的兴趣爱好，可以使孩子的个性得到充分发展。

填空：把家庭教育指导看成是一种作为指导者的教师与作为被指导者的家长之间的双向互动的过程，看成是家长与家长之间相互教育的过程，充分发挥家长在这个过程中的（）作用是家庭教育指导现代化的必然趋势。