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2013年1月学前教育科学研究与论文写作历年真题

卷面总分：分试卷年份：2013 是否有答案：有

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已知某项测试的满分分数是3分，参加测试的幼儿为30人，其中高分组8人的实得总
分为18分，低分组也为8人，该组的实得总分为6分，求该项测试的难度。

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林老师最近刚刚完成一项学前教育调查工作。在这次调查中，她搜集了大量的第
    一手资料，颇为兴奋。于是她准备将自己的调查写成一篇教育调查研究论文。周六的
    早上，她开始着手自己的论文撰写。她把自己的论文框架确定为以下形式：
标题
(作者     单位)
    一、调查发现的现状及分析
    二、存在的问题
    三、拟采取的对策
    四、参考文献
    结构定下来后，林老师奋笔痰书：第二天下午三点便完成了一篇4000字的论文。稍加休息后，林老师把自己的论文打印出来，寄到了某学术期刊，然后在家静候她的大作发表。两个月过去了，林老师收到了编辑部寄来的信件，兴冲冲地打开一看，却发现是退稿通知。理由是论文撰写功底不够，论文框架、格式不符合教育调查论文的要求，论文内容语法错误和错别字较频繁。
    林老师懵了。
请你分析林老师在撰写这篇教育调查研究论文过程中出现的不足，并提出合理化建议。

单组比较的缺点是同一组被试先后实验会带来（）和疲劳误差。

学前教育行动研究的局限性在于在实际研究中不可能（），容易影响结果的准确性、可靠性。因此研究者在得出结论时要十分谨慎。

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分为18分，低分组也为8人，该组的实得总分为6分，求该项测试的难度。

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单组比较的缺点是同一组被试先后实验会带来（）和疲劳误差。

学前教育行动研究的局限性在于在实际研究中不可能（），容易影响结果的准确性、可靠性。因此研究者在得出结论时要十分谨慎。

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单组比较的缺点是同一组被试先后实验会带来（ ）和疲劳误差。

学前教育行动研究的局限性在于在实际研究中不可能（ ），容易影响结果的准确性、可靠性。因此研究者在得出结论时要十分谨慎。

已知某项测试的满分分数是3分，参加测试的幼儿为30人，其中高分组8人的实得总
分为18分，低分组也为8人，该组的实得总分为6分，求该项测试的难度。

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单组比较的缺点是同一组被试先后实验会带来（）和疲劳误差。

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