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    2014年10月学前教育科学研究真题

    卷面总分:     试卷年份:2014.10    是否有答案:   

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    教育经验总结法是运用理论思维方法对已获得的教育经验进行的分析和概括。


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    事件取样观察法


    在一项同伴合作游戏对提高幼儿合作能力的作用的实验研究中,研究者提出的研究假设是:开展同伴合作游戏能够有效提高中班幼儿合作能力。为了验证这个假设,研究者在某幼儿园选取了一个中班作为实验组,又选取了另一个中班作为控制组,并就合作意识和合作行为同时对两个班的幼儿进行了测定,以确定他们的相似性。然后在实验组进行为期一个学期的同伴合作游戏系列活动,学期结束前再次对两组幼儿进行测试,通过比较两组幼儿在合作能力上的差异来验证研究假设。

    问题:

    (I)该实验的自变量和因变量分别是什么?

    (2)该实验是前实验、准实验还是真实验?为什么?

    (3)写出该实验设计模式的名称,并用符号表示该实验的模式。

    在选择科研课题的基本原则中,指出了课题研究方向和目标的是()

    • A、价值性原则


    • B、可行性原则


    • C、创新性原则


    • D、科学性原则


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