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深圳自考网> 试题题库列表页> 20世纪50年代后期，以为（）代表的心理学家尝试把操作性条件作用的学习理论应用到学校的教学实践，这一尝试推动了教学心理学的发展。

密押卷（五）

卷面总分：100分试卷年份：2023.04 是否有答案：有作答时间： 150分钟

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试题序号

A、桑代克
B、维果茨基
C、皮亚杰
D、斯金纳

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简述学前教育心理学的基本任务。

试述幼儿阅读技能的学习与指导。

语言文字符号所表述的新知识能够与学习者认知结构中已有的有关旧知识建立一种实质性的和非人为的联系称为（）。

A、有意义学习
B、机械学习
C、发现学习
D、接受学习

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20世纪50年代后期，以为（ ）代表的心理学家尝试把操作性条件作用的学习理论应用到学校的教学实践，这一尝试推动了教学心理学的发展。

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简述学前教育心理学的基本任务。

试述幼儿阅读技能的学习与指导。

语言文字符号所表述的新知识能够与学习者认知结构中已有的有关旧知识建立一种实质性的和非人为的联系称为（ ）。

20世纪50年代后期，以为（）代表的心理学家尝试把操作性条件作用的学习理论应用到学校的教学实践，这一尝试推动了教学心理学的发展。

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