用于测试个人在经过某种正式教育或训练之后对知识技能掌握的程度-深圳自考网

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深圳自考网> 试题题库列表页> 用于测试个人在经过某种正式教育或训练之后对知识技能掌握的程度，即被试的学习效果测量方法是（）。

密押卷（五）

卷面总分：100分试卷年份：2023.04 是否有答案：有作答时间： 150分钟

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试题序号

A、成就测验
B、能力倾向测验
C、人格测验
D、智力测验

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20世纪50年代后期，以为（）代表的心理学家尝试把操作性条件作用的学习理论应用到学校的教学实践，这一尝试推动了教学心理学的发展。

A、桑代克
B、维果茨基
C、皮亚杰
D、斯金纳

以最熟悉的方式做出反应的倾向叫做（）。

A、功能固着
B、反应定式
C、刻板印象
D、问题解决

罗杰斯的“非指导性教学策略”把临床上的“患者中心疗法”的三条原则移植到教学指导中，以下不属于这三条原则的是（）。

A、真诚
B、无条件积极关注
C、移情
D、倾听

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20世纪50年代后期，以为（）代表的心理学家尝试把操作性条件作用的学习理论应用到学校的教学实践，这一尝试推动了教学心理学的发展。

以最熟悉的方式做出反应的倾向叫做（）。

罗杰斯的“非指导性教学策略”把临床上的“患者中心疗法”的三条原则移植到教学指导中，以下不属于这三条原则的是（）。

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20世纪50年代后期，以为（ ）代表的心理学家尝试把操作性条件作用的学习理论应用到学校的教学实践，这一尝试推动了教学心理学的发展。

以最熟悉的方式做出反应的倾向叫做（ ）。

罗杰斯的“非指导性教学策略”把临床上的“患者中心疗法”的三条原则移植到教学指导中，以下不属于这三条原则的是（ ）。

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20世纪50年代后期，以为（）代表的心理学家尝试把操作性条件作用的学习理论应用到学校的教学实践，这一尝试推动了教学心理学的发展。

以最熟悉的方式做出反应的倾向叫做（）。

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