“兰德课程变革动因”模式研究发现，课程变革过程包括三个阶段，-深圳自考网

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仿真试题演练二

卷面总分：100分试卷年份：是否有答案：有作答时间： 150分钟

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试题序号

A、终结阶段
B、合作阶段
C、评价阶段
D、总结阶段

上一题下一题

“课程是儿童及青年为准备完美的成人生活而从事的一系列活动及由此取得的相应的经验。”持此观点的教育家是

A、博比特
B、查特斯
C、泰勒
D、施瓦布

在课程开发或课程实施完成之后施行的评价被称为

A、总结性评价
B、目标本位评价
C、内在评价
D、形成性评价

“每一个适龄儿童都应当平等地接受高质量的教育”体现了

A、精英主义的教育民主
B、大众主义的教育民主
C、义务教育的教育民主
D、特殊教育的教育民主

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