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2010年10月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2010 是否有答案：有

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试题序号

A、确定评价目的
B、收集评价资料
C、设计评价方案
D、处理评价结果

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学前儿童数学教学活动所采用的主要形式是（）

A、集体活动
B、小组活动
C、个人活动
D、小组活动与个人活动相结合

“学习不受颜色、大小和摆放位置的影响，正确辨认图形”这一教育要求适合于（）

A、幼儿园小班
B、幼儿园中班
C、幼儿园大班
D、学前班

在描述物体的空间方位时，总是要和一定的参照物联系在一起。这表明空间方位概念具有（）

A、相对性
B、可变性
C、可测性
D、连续性

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