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    2010年10月学前儿童数学教育

    卷面总分：分     试卷年份：2010    是否有答案：有   

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    根据学前儿童数学教育活动的设计要求，设计一个以“区分1和许多”为内容的教学活动。


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    研究表明，幼儿对各种量的排序能力发展最早的是（ ）

    • A、认识物体大小、长短的数序
    • B、认识实物的数序
    • C、认识直观图形的数序
    • D、认识抽象的数序

    作为人类的发明.数学体现了人类思维的（ ）

    • A、具体化
    • B、抽象化
    • C、系统化
    • D、概括化

    简述数学及数学知识的特点。

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