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2018年4月课程与教学论

卷面总分：100分试卷年份：2018.4 是否有答案：有

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试题序号

6

儿童的“实际发展水平”与“潜在发展水平”之间的这个区域被称为

A、实际奠基区
B、能动发展区
C、潜力提升区
D、最近发展区

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认为评价在本质上是一种通过协商而形成的心理建构，这种评价是

A、第一代评价
B、第二代评价
C、第三代评价
D、第四代评价

简述课程与教学评价的四种典型模式。

在教学中，要为某学科在每个阶段的系统的知识总体提供预备性、要素性的知识，要掌握此种认识的方法和科学方法论，以及在这种方法论中表现出来的人类学意义。这样的教学过程是

A、非指导性教学
B、发展性教学
C、发现性教学
D、范例性教学

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