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    审美经验的第二阶段是

    • A、呈现阶段
    • B、构成阶段
    • C、评价阶段
    • D、鉴赏阶段
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    艺术作品的开放性

    克莱夫·贝尔的“有意味的形式说”的不足在于

    • A、切断了与主体现实情感的联系
    • B、脱离了人类的具体实践
    • C、脱离了社会的历史发展
    • D、陷入了形式主义和神秘主义
    • E、脱离了人类本身文化-心理结构的历史演进

    “像拉斐尔这样的个人是否能顺利地发展他的天才，这就完全取决于需要，而这种需要又取决于分工以及由于分工产生的人们所受教育的条件。”这段话说明

    • A、影响主体审美趣味的主要因素是个体在生理上的差异
    • B、影响主体审美趣味的主要因素是个人的爱好和倾向
    • C、影响主体审美趣味的主要因素是个体的天赋、资质
    • D、影响主体审美趣味的主要因素是他所面临的后天因素或社会条件
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