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    学前比较教育模拟卷二

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    发端于1962年密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是

    • A、显性课程
    • B、海伊斯科普认知取向课程模式
    • C、零点计划课程
    • D、直接指导模式
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    下列著作中,把蒙台梭利教育法说成是“世界上最好的教育思想”和“世界上一流的学前教育”的是

    • A、《当代学前教育—一项学前教育计划》
    • B、《学习的革命》
    • C、《精神教育》
    • D、《发生认识论原理》

    《普洛登报告书》

    方案教学在瑞吉欧工作者自己看来是一种弹性计划——即所谓的

    • A、预成课程
    • B、生成与预成相结合课程
    • C、生成课程
    • D、整合课程

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