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    简述1~3岁儿童记忆发展的特点

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    研究学前儿童心理的基本原则不包括 （ ）

    • A、客观性原则
    • B、科学性原则
    • C、活动性原则
    • D、发展性原则

    “把儿童心理的发展归结为环境教育机械作用的结果。”这是（ ）的论点。

    • A、遗传决定论
    • B、环境决定论
    • C、二因素论
    • D、相互作用论

    “一目十行”“眼观六路、耳听八方”是注意的（ ）品质。

    • A、注意的稳定性
    • B、注意的分配
    • C、注意的选择性
    • D、注意的范围
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