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    2020年10月课程与教学论

    卷面总分：100分     试卷年份：2020年10月    是否有答案：有   

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    试题序号

    课程与教学的评价,依据不同的标准可以有多种不同的分类方式。其中,形成性评价与总结性评价所依据的分类标准是

    • A、评价关注的焦点
    • B、评价与预定目标的关系
    • C、评价的作用性质
    • D、评价的方法
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    课程与教学的终极目的是

    • A、教育目的
    • B、课程目标
    • C、教学目标
    • D、学习目标

    中学生在理解电压与电流的关系时,可以与自己认知结构中熟悉的水位差与水流量的关系作类比,从而便于自己的理解。这种学习属于一种

    • A、上位学习
    • B、下位学习
    • C、并列结合学习
    • D、暗示学习

    课程实施的相互适应取向把课程变革视为课程变革计划与具体实践情境之间的交互过程，从本质上支配其的是

    • A、实践理性
    • B、解放理性
    • C、技术理性
    • D、工具理性
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