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    2020年10月课程与教学论

    卷面总分：100分     试卷年份：2020年10月    是否有答案：有   

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    试题序号

    以目标为课程开发的基础和核心,围绕目标的确定及其实现、评价而进行的课程开发模式是

    • A、目标模式
    • B、范例模式
    • C、过程模式
    • D、回应模式
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    持“外烁说”的教学观的教育家是

    • A、赫尔巴特
    • B、裴斯泰洛齐
    • C、杜威
    • D、福禄倍尔

    请阅读以下材料,并回答问题。

    材料:"“这种教育将不是吃力的,而是非常轻松的。课堂教学每天只有4小时,一个先生可以同时教几百个学生。而所受的辛苦则比现在教一个学生少10倍。”";“青年人最好还是一同在大的班级里面受到教导,因为把一个学生作为另一个学生的榜样与刺激,是可以产生更好的结果与更多的快乐的。”

    上述材料是对哪种教学组织形式的描述?试分析这种教学组织形式的基本特征,以及优势与不足。

    在古德菜德的课程层次理论中,由研究结构、学术团体和课程专家所倡导的课程,被称为

    • A、运作的课程
    • B、理解的课程
    • C、正式的课程
    • D、理想的课程
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