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深圳自考网> 试题题库列表页> 幼儿在面对“家里有几个人?”的问题时，能够准确地回答出“有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和自己“，但却不能用数字”5“来概括出共有几个人，随着儿童数数能力的发展，儿童可以用5根手指表示出来，再后来逐渐发展到用数字”5“来表示。请问:这一案例反映了幼儿数学能力发展的什么规律？

2017年10月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2017年是否有答案：有

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幼儿在面对“家里有几个人?”的问题时，能够准确地回答出“有爸爸、妈妈、爷
爷、奶奶和自己“，但却不能用数字”5“来概括出共有几个人，随着儿童数数能力的发展，儿童可以用5根手指表示出来，再后来逐渐发展到用数字”5“来表示。
请问:这一案例反映了幼儿数学能力发展的什么规律？

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学前儿童数学教学活动设计应包含哪几个部分?

结合实际说明10以内加减运算教育的指导要点。（本题10分）

教师对儿童的言语、行为的每一次反应，都带有（）

A、鼓励的性质
B、测量的性质
C、评价的性质
D、引导的性质

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