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    2017年10月学前儿童数学教育

    卷面总分:     试卷年份:2017年    是否有答案:   

    答题卡
    收起答题卡 ^

    幼儿园数学教学活动采用的形式一般为  

    • A、个别活动

    • B、小组活动

    • C、集体活动

    • D、操作活动

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    影响幼儿认识几何图形的难易顺序与形体本身的( )

    • A、典型特征有关
    • B、复杂程度有关
    • C、表现形式有关
    • D、摆放方式有关

    学前儿童的加减运算概念发展经历了( )

    • A、动作水平的加减
    • B、表象水平的加减
    • C、概念水平的加减上
    • D、运算水平的加减
    • E、辩证水平的加减

    幼儿学习数学的基本方法是( )

    • A、操作法
    • B、游戏法
    • C、练习法
    • D、谈话法

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