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深圳自考网> 试题题库列表页> 请阅读以下材料,并回答问题。材料一:“在一个策略性领域,不应该过于信任地提倡或来用它们作为大规模行动的基础,这一点很重要。我们必须谨慎地认识到,从目标模式中——或其他模式及理论中——我们有了一种解决课程问题的系统方油,而不是一种包治百病的教育万应灵药。……这种理论的职能不是要求人们忠实于它,而是吸收批评与实践检验,以导致它自身的证伪或完善。”材料二:“教育通过将人引入作为人奖思维系统的文化知识,增进了人的自由。知识形式最重要的特点是,人们可以用它进行思维。与信息不同,人类进入了知识的本质,这一本质是一个支持创造性思维、并为判断提供柩架的结构。”从材料一看,文中的“它们”指的是什么?为什么说不能过于信任“它们”?从材料二看,您认为课程开发应该坚持的是怎样的模式?并谈谈您对该模式的认识。

2020年8月课程与教学论

卷面总分：100分试卷年份：2020.8 是否有答案：有

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3

请阅读以下材料,并回答问题。
材料一:“在一个策略性领域,不应该过于信任地提倡或来用它们作为大规模行动的基础,这一点很重要。我们必须谨慎地认识到,从目标模式中——或其他模式及理论中——我们有了一种解决课程问题的系统方油,而不是一种包治百病的教育万应灵药。……这种理论的职能不是要求人们忠实于它,而是吸收批评与实践检验,以导致它自身的证伪或完善。”
材料二:“教育通过将人引入作为人奖思维系统的文化知识,增进了人的自由。知识形式最重要的特点是,人们可以用它进行思维。与信息不同,人类进入了知识的本质,这一本质是一个支持创造性思维、并为判断提供柩架的结构。”
从材料一看,文中的“它们”指的是什么?为什么说不能过于信任“它们”?
从材料二看,您认为课程开发应该坚持的是怎样的模式?并谈谈您对该模式的认识。

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在关于学校课程与社会关系的讨论中,持”被动适应论”的代表人物是

A、查特斯
B、康茨
C、拉格
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下列不属于当代人本主义经验课程论代表人物的是

A、派纳
B、阿普尔
C、杜威
D、麦克唐纳

简述学科课程的局限。

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