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    2013年10月学前儿童数学教育

    卷面总分:     试卷年份:2013    是否有答案:   

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    试题序号

    婴幼儿数概念发生的顺序依次是( )

    • A、辨数-点数-认数
    • B、点数- 辨数-认数
    • C、辨数-认数-点数
    • D、点数-认数-辨数
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    幼儿能移动实物、逐一点数的方法寻求得数,或者是伸出自己的手指进行逐一点数寻求得数,这种水平属( )

    • A、动作水平的加减
    • B、表象水平的加减
    • C、概念水平的加减
    • D、符合水平的加减

    学前儿童感知重量的特点是什么?

    儿童学习数学知识必须依赖于对事物之间关系的( )

    • A、协调
    • B、认识
    • C、推论
    • D、操作

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