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    2013年10月学前儿童数学教育

    卷面总分：分     试卷年份：2013    是否有答案：有   

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    收起答题卡 ^

    试题序号

    通过评价揭示、暴露教育过程中存在的问题并进行分析，在下一阶段的教育中加以改进，体现了评价的（ ）

    • A、导向功能
    • B、鉴别功能
    • C、诊断功能
    • D、选拔功能
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    简述学前儿童数学教育内容。

    学前儿童学习数学的心理特点具有一种（ ）

    • A、抽象的性质
    • B、概况的性质
    • C、过渡的性质
    • D、归纳的性质

    把一个暂时未知的量同另外一个作为标准的约定的已知量做比较，这个比较的过程是（ ）

    • A、计量
    • B、测量
    • C、比较
    • D、对应
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