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2010年1月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2010年是否有答案：有

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试题序号

38

教师问一个儿童小鸡有多少，儿童通过点数说出有四只，再问小虫(和小鸡对应)有多少，他一口报出有4只。又问小猫有多少.他又通过点数得出有4只，再问小鱼
(和猫对应)有多少，他又一口说出有4条。
根据上述案例，请回答下列问题：
(1)这反映了什么问题?
(2)对应逻辑观念的建立，对幼儿有何意义?

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试述学前儿童数学教育总目标及其所表达的思想。（本题10分）

幼儿园对学前儿童进行数学教育的依据是（）

A、数学教育目标
B、数学教育内容
C、数学教育方法
D、数学教育形武

能较好地解决一般的教学要求与个体发展上存在差异的矛盾，从而满足每个幼儿发展需要的教学组织形式是（）

A、集体活动
B、小组活动
C、个别教学
D、集体与小组活动

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