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    学前教育原理

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    通过评价可以及时发现与预定目标之间的差距,明确努力方向,提高教育效果。这体现了幼儿园教育评价的( )。

    • A、诊断功能
    • B、鉴定功能
    • C、改进功能
    • D、导向功能
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    以下属于洛克的著作的是( )。

    • A、《大教学论》
    • B、《教育漫话》
    • C、《母育学校》
    • D、《世界图解》

    决定着学前教育性质的是( )。

    • A、师资力量
    • B、政治制度
    • C、文化传统
    • D、科学力量

    ( )在智育方面主张泛智主义,将一切事物教给一切人类。

    • A、夸美纽斯
    • B、昆体良
    • C、福禄贝尔
    • D、亚里士多德

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