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学前教育原理

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197

案例：某大班幼儿练习自己梳小辫，有个小朋友想从中间将头发分开梳成两个小辫，在经过了多次拆了梳、梳了拆的过程后，终于达到了自己满意的程度。正当她美滋滋地想要向其他小朋友和老师炫耀的时候，她一摸，竟发现两个小辫中间还有一绺头发没有扎起来，于是就急急忙忙地去找老师借剪刀，说是要把这绺头发剪掉，这样自己梳的辫子就好看了。上述材料体现了幼儿园教师劳动对象哪方面的特点?并针对这一特点对教师应该如何进行教育提出建议。

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在福禄贝尔的幼儿园引入后，（）形成了双轨学前教育制度。

A、英国
B、法国
C、德国
D、日本

日本教育家铃木镇一说：“有了天才的感觉，你会成为天才；有了英雄的感觉，你会成为英雄。孩子找到了好孩子的感觉，他就会成为好孩子。”说明学前儿童家庭教育要注重用（）。

A、游戏体验法
B、自然后果法
C、赏识激励法
D、榜样示范法

“当妇女受孕时，一个极小的、完全成型的人就被植于精子或卵子中，人在创造的一瞬间就已形成。儿童与成人的区别只是身体大小及知识多少的不同而已，儿童是小大人，是成人的缩小版。”上述是（）的理论。

A、“预成说”
B、性恶论
C、性善论
D、后成论

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