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    2012年10月学前儿童数学教育

    卷面总分:     试卷年份:2012年    是否有答案:   

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    试题序号

    以形成技能、行为习惯和发展能力为主的教学方法是( )

    • A、直观的方法
    • B、游戏的方法
    • C、活动的方法
    • D、实际练习的方法
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    简述学前儿童数学教育的总目标。

    根据心理学的研究,掌握数概念的指标有( )

    • A、理解数的守恒
    • B、掌握数的运算
    • C、理解数的实际意义
    • D、掌握数的顺序
    • E、掌握数的组成

    学前儿童数学教育的原则包括( )

    • A、发展儿童思维结构的原则
    • B、让儿童动手操作的原则
    • C、知识的系统性和逻辑性原则
    • D、联系儿童生活的原则
    • E、重视个别差异的原则

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