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    2012年10月学前儿童数学教育

    卷面总分：分     试卷年份：2012年    是否有答案：有   

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    试题序号

    将数学概念的属性或运算技能的要素转化成幼儿可以独立操作学习的活动是（ ）

    • A、数学操作活动准备
    • B、数学操作活动设计
    • C、数学操作活动组织
    • D、数学操作活动评价
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    在学龄前阶段，儿童学习的数学知识仍是一种（ ）

    • A、经验性的知识
    • B、系统性的知识
    • C、理论性的知识
    • D、正规化的知识

    试述学前儿童数学教育的意义与价值。（本题10分）

    “愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料”这一数学教育目标适合（ ）

    • A、幼儿园小班数学教育
    • B、幼儿园中班数学教育
    • C、幼儿园大班数学教育
    • D、学前班数学教育
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