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2012年10月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2012年是否有答案：有

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试题序号

A、流动性
B、周期性
C、相对性
D、连续性
E、可变性

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学前儿童数学教育在内容安排上，应该遵循数学知识的逻辑和（）

A、儿童学习的心理特点
B、儿童学习的经验准备
C、儿童学习的逻辑顺序
D、儿童学习的操作水平

将数学概念的属性或运算技能的要素转化成幼儿可以独立操作学习的活动是（）

A、数学操作活动准备
B、数学操作活动设计
C、数学操作活动组织
D、数学操作活动评价

学前儿童数学教育的原则包括（）

A、发展儿童思维结构的原则
B、让儿童动手操作的原则
C、知识的系统性和逻辑性原则
D、联系儿童生活的原则
E、重视个别差异的原则

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