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    2012年10月学前儿童数学教育

    卷面总分：分     试卷年份：2012年    是否有答案：有   

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    试题序号

    学前儿童数学教育在内容安排上，应该遵循数学知识的逻辑和（ ）

    • A、儿童学习的心理特点
    • B、儿童学习的经验准备
    • C、儿童学习的逻辑顺序
    • D、儿童学习的操作水平
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    简述10以内加减运算教育的指导要点。

    将数学概念的属性或运算技能的要素转化成幼儿可以独立操作学习的活动是（ ）

    • A、数学操作活动准备
    • B、数学操作活动设计
    • C、数学操作活动组织
    • D、数学操作活动评价

    形成性评价是（ ）

    • A、在教育过程中持续进行的评价
    • B、完成某个阶段的教育活动之后进行的评价
    • C、在开展数学教育之前，对教育对象进行的预测性评价
    • D、对达成教育目标的程度作出总结和鉴定的一种正式的评价
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