“愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料”这一数学教育-深圳自考网

欢迎访问深圳自考网！本站为考生提供深圳自考信息服务，网站信息供学习交流使用，非政府官方网站，官方信息以广东省教育考试院http://eea.gd.gov.cn/为主。

深圳自考网> 试题题库列表页> “愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料”这一数学教育目标适合（）

2012年10月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2012年是否有答案：有

答题卡

收起答题卡 ^

试题序号

A、幼儿园小班数学教育
B、幼儿园中班数学教育
C、幼儿园大班数学教育
D、学前班数学教育

上一题下一题

学前儿童数学教育目标是按一定的结构和层次组织起来的，从纵向角度看，它具有一定的（）

A、横向结构
B、层次结构
C、总括结构
D、理论结构

教师“教”的作用，其实并不在于给儿童一个结果，而在于为儿童提供（）

A、知识环境
B、游戏环境
C、操作环境
D、学习环境

简述学前儿童学习数学的心理特点。

热门相关试卷

#总分：分#

#总分：分#

#总分：分#

#总分：分#

#总分：分#

#总分：分#

热门专业

扫码查看答案

扫码查看试题答案

扫码小程序选择报考专业

进入在线做题学习

查看了解自考专业

查询最新政策公告

进入历年真题学习

本站部分文字及图片均来自于网络，如侵犯到您的权益，请及时发送邮件到2667645833@qq.com，我们会尽快处理投诉中心

粤公网安备44030602005222号

法律顾问：肖云律师

联系我们: 0755-23224485

自考查询：

各市自考：

考生服务：

答题卡

“愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料”这一数学教育目标适合（）

更多题目请在下方输入框内输入要搜索的题目：

学前儿童数学教育目标是按一定的结构和层次组织起来的，从纵向角度看，它具有一定的（）

教师“教”的作用，其实并不在于给儿童一个结果，而在于为儿童提供（）

简述学前儿童学习数学的心理特点。

联系我们: 0755-23224485

自考查询：

各市自考：

考生服务：

答题卡

“愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料”这一数学教育目标适合（ ）

更多题目 请在 下方输入框 内输入要搜索的题目：

学前儿童数学教育目标是按一定的结构和层次组织起来的，从纵向角度看，它具有一定的（ ）

教师“教”的作用，其实并不在于给儿童一个结果，而在于为儿童提供（ ）

简述学前儿童学习数学的心理特点。

“愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料”这一数学教育目标适合（）

更多题目请在下方输入框内输入要搜索的题目：

学前儿童数学教育目标是按一定的结构和层次组织起来的，从纵向角度看，它具有一定的（）

教师“教”的作用，其实并不在于给儿童一个结果，而在于为儿童提供（）