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    2012年10月学前儿童数学教育

    卷面总分：分     试卷年份：2012年    是否有答案：有   

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    试题序号

    在学前儿童数学教育中，幼儿没有（ ）

    • A、操作
    • B、游戏
    • C、作业
    • D、活动
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    学前儿童数学教育基本原则指出，数学教育不应只是着眼于具体的数学知识和技能的教学，而是应指向（ ）

    • A、儿童建构数学概念的过程
    • B、儿童思维结构的发展
    • C、儿童生活的联系
    • D、儿童数学情感的建立

    幼儿能以自身为中心判断左右，却不能以客体为中心判断左右，这主要是由于其（  ）



    • A、动作能力发展的局限

    • B、语言能力发展的局限

    • C、想象能力发展的局限

    • D、思维能力发展的局限

    大班儿童如果能够根据静态图片在头脑中呈现出抽象的动作表象，说明他们已经具备一定的（ ）

    • A、外化能力
    • B、内化能力
    • C、同化能力
    • D、顺应能力
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