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    2016年10月学前儿童数学教育

    卷面总分：分     试卷年份：2016年    是否有答案：有   

    答题卡
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    试题序号

    使两个不同的动作一一对应，在计数活动中口念数词和手点实物的动作是（ ）

    • A、加法性协调
    • B、顺序性协调
    • C、操作性协调资
    • D、对应性协调
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    在幼儿园进行的测量活动的主要形式是（ ）

    • A、自然测量
    • B、标准测量
    • C、精确测量
    • D、简易测量

    早期数学教育的重要价值在于培养儿童基本的（ ）

    • A、数学知识
    • B、数学能力
    • C、数学素养
    • D、数学认知

    请为小班幼儿设计一个“分类”的数字教育活动。


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