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深圳自考网> 试题题库列表页> 教师“教”的作用，其实并不在于给儿童一个结果,而在于为他们提供（）

2016年10月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2016年是否有答案：有

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试题序号

A、学习材料
B、学习活动了
C、学习的环境
D、学习方法

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学前儿童数学教学活动的组织形式有哪些

学前儿童对物体的量的认识特点是什么?

使两个不同的动作一一对应，在计数活动中口念数词和手点实物的动作是（）

A、加法性协调
B、顺序性协调
C、操作性协调资
D、对应性协调

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使两个不同的动作一一对应，在计数活动中口念数词和手点实物的动作是（ ）

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