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    2016年10月学前儿童数学教育

    卷面总分：分     试卷年份：2016年    是否有答案：有   

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    试题序号

    学前儿童数学兴趣主要表现为对具体的（ ）

    • A、数学知识的兴趣
    • B、数学游戏的兴趣
    • C、数学学习的兴趣
    • D、数学活动的兴趣
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    数理逻辑知识的获得涉及到对客体的动作，即由儿童对物体的（ ）

    • A、行动而建构的
    • B、知识而建构的
    • C、应用而建构的
    • D、感知而建构的

    教师“教”的作用，其实并不在于给儿童一个结果,而在于为他们提供（ ）

    • A、学习材料
    • B、学习活动了
    • C、学习的环境
    • D、学习方法

    试述学前儿童几何形体概念的发展。（本题10分）

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