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    00882学前教育心理学高频200题

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    试题序号

    皮亚杰的道德认知发展理论认为，儿童道德认知发展经历了哪几个阶段？（ ）。

    • A、前习俗阶段、习俗阶段和后习俗阶段
    • B、前道德阶段、他律道德阶段和自律道德阶段
    • C、惩罚和服从的取向阶段、工具性的相对主义取向阶段、好男孩-好女孩的取向阶段、法律和秩序取向阶段、社会契约的取向阶段和普遍的道德原则取向阶段
    • D、他律阶段、好孩子阶段和自律阶段
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    根据动作的精细程度与肌肉强度不同，可以分为（ ）

    • A、细微型动作与粗放型动作
    • B、连续性动作技能与断续性动作技能
    • C、闭合性动作技能与开放性动作技能
    • D、徒手型动作技能与器械型动作技能

    华莱士的四阶段中，（ ）阶段的最大特点是潜意识的参与。

    • A、准备阶段
    • B、酝酿阶段
    • C、明朗阶段
    • D、验证阶段

    （ ）是幼儿学习和发展的源泉与基础。

    • A、活动
    • B、游戏
    • C、模仿
    • D、观察
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