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    00882学前教育心理学高频200题

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    试题序号

    1957年，希尔斯总结归纳出教养方式中存在的两个重要概念：温暖和（ ）。

    • A、控制
    • B、放任
    • C、干涉
    • D、怀疑
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    如果应激水平适中，或者一个人有较强的抵抗力和较高的适应技能，就会避免出现（ ）。

    • A、警觉阶段
    • B、初始阶段
    • C、抵抗阶段
    • D、衰竭阶段

    华莱士提出的创造活动的四个阶段依次为（ ）。

    • A、实际操作阶段、归纳经验阶段、提出理论阶段与理论再返回实践阶段
    • B、提出问题阶段、明确问题阶段、提出假设阶段与验证假设阶段
    • C、登髙阶段、悬想阶段、苦索阶段与顿悟阶段
    • D、准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段与验证阶段

    有意义学习可以分为三类：（ ）

    • A、符号学习、概念学习、命题学习
    • B、符号学习、机械学习、接受学习
    • C、符号学习、发现学习、接受学习
    • D、符号学习、接受学习、概念学习
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