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    学前教育心理学高频题库

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    论述题：论述加里培林的智力技能形成阶段论。

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    概念同化与（ ）是儿童掌握概念的两种重要形式。

    • A、概念顺应
    • B、概念获得
    • C、概念学习
    • D、概念形成

    以下不能表现出新教师和专家教师区别的是（ ）。

    • A、活动计划的差异
    • B、活动内容的差异
    • C、活动过程的差异
    • D、课后评价的差异

    卢梭是18世纪法国启蒙思想家，其划时代的教育著作是（ ）。

    • A、《大教学论》
    • B、《爱弥尔-论教育》
    • C、《教育漫话》
    • D、《人的教育》
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