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    00467课程与教学论高频200题

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    试题序号

    以评价与预定目标的关系为准，可分为目标本位评价与（ ）。

    • A、总结性评价
    • B、目标游离评价
    • C、质的评价
    • D、效果评价
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    学校教育中，学生学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度。这样的学习经验可以被认为是（ ）

    • A、核心课程
    • B、显性课程
    • C、隐性课程
    • D、经验课程

    （ ）认为“一个真正的自由普通教育的内容应当由少数经过仔细选择的学科组成。”该学说产生于古希腊的亚里士多德，其在教育实践中的表现形态以“七艺”为典型代表。

    • A、“要素课程”说
    • B、“泛智课程”说
    • C、赫尔巴特主义课程论
    • D、功利主义课程论

    论述：请谈谈教学方法的选择的含义及其要求

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