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    00467课程与教学论高频200题

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    试题序号

    “存在现象学” 课程论和批判课程论内在一致性体现在追求什么？（ ）

    • A、技术兴趣
    • B、实践兴趣
    • C、解放兴趣
    • D、科学兴趣
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    布卢姆认为完整的“教育目标分类学”应包括“情感领域”“动作技能领域”和（ ）

    • A、“哲学领域”
    • B、“科技发展领域”
    • C、“认知领域”
    • D、“社会领域”

    简述20世纪教学研究的发展线索

    过程取向评价的局限在于（ ）

    • A、完全否定预定目标
    • B、过于强调过程本身，忽略结果
    • C、没有完全走出目标取向评价的藩篱，对人的主体性肯定不够彻底
    • D、评价过程过于复杂，难以操作
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